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胆小的宝宝如何培养交往能力

2014-3-25 13:40| 发布者: 苏童| 查看: 881| 评论: 0

摘要: 宝宝三周岁,在幼儿园跟小朋友玩耍时,说话声音小;上课时,也有发言了,也是说话声音小。同时,有尿不说上厕所,但在家时,这些问题都没有了。一说让表演节目,就会害羞。现在最严重就是尿裤子问题,连续尿裤子一个 ...

宝宝三周岁,在幼儿园跟小朋友玩耍时,说话声音小;上课时,也有发言了,也是说话声音小。同时,有尿不说上厕所,但在家时,这些问题都没有了。一说让表演节目,就会害羞。现在最严重就是尿裤子问题,连续尿裤子一个月了。

我们看有两种网友的不同的问题,一种是宝宝天生比较胆小害羞,还有一种宝宝平时的时候性格挺外向,挺活泼的,但是一看陌生人的时候就特别的害羞,也不叫人。

很多小朋友都会有这样的情况,不知道侯老师对小朋友出现的这种情况有没有什么好的对策?这两种宝宝培养他们交往能力有什么区别对待?

一个性格内向,一个性格外向,两种害羞和胆小的宝宝,完全不同的气质类型,采取引导方法也不一样,性格外向的宝宝,但是还怕羞,其实他有一定交往能力,也有一定的主人翁意识,因为他知道帮助老师照顾别的小朋友去午睡或者进餐,他有这样的主人翁意识,但是他缺少一个环境,创造展示的机会。像这样的小朋友,家长带他到公众场合或者是在家庭聚会当中,我们可以多给宝宝表现自己的机会,多给他大方表现。

在社会活动当中,比如多积极参与幼儿园的亲子活动,建议家长多带宝宝参与,多表现自己。针对性格内向,胆小、害羞的宝宝,我们家长就不要说干预一定特别的,一定要求宝宝达到什么效果。有的时候容易适得其反,明明这个宝宝因为没有安全感、害怕,然后对陌生人或陌生环境没有安全感,家长又要求他跟陌生人打招呼或者有交流的话,宝宝有更大的抵触心理和不安全感。

像这种内向型的宝宝观察能力很强,肯定先观察这个环境和陌生人对我的态度是不是安全的,像这种宝宝有两种,第一次看到陌生人肯定不理他,但是过了两三次建立了一定情感交流之上才会跟他做朋友,才会跟****有交流。也有孩子经过一两个小时或者半个小时的观察时间,他觉得这个人是安全的,是喜欢我的,是愿意跟我玩的,或者愿意跟我交流的,这种孩子属于慢热型,慢慢介入到正常环境当中去的,会有这样两种表现。

 

 


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