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语言.环境.想象有利于早教

2014-3-25 21:19| 发布者: 苏童| 查看: 1087| 评论: 0

摘要: 第一,宝宝需要学习语言,这是语言教育 婴孩一出世,最迫切需要学习的,就是语言。生下不久,父母一抱上宝宝便对他说话,其实就是教他语言。学习母语,对一般宝宝来说,都不成问题。 正常的宝宝,不到6周岁,都能运 ...

第一, 宝宝需要学习语言,这是语言教育

婴孩一出世,最迫切需要学习的,就是语言。生下不久,父母一抱上宝宝便对他说话,其实就是教他语言。学习母语,对一般宝宝来说,都不成问题。正常的宝宝,不到6周岁,都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语,宝宝还应学一门外语,首选自然是国际语言--英语。精通英语可以扩大一个人的视野,提高一个人成就的上限。学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切!宝宝学习外语最好年龄段是四岁以后!因为语言是一种很奇怪的能力,早学习外语,会影响母语,学习的效果也不会好。晚学也不好,不只是辛苦,而且很难学好。宝宝学习语言,对他来说,是游戏,不是功课。

第二,宝宝需要认识生活环境,这是知识教育

宝宝所有能接触到的人、物和现象,他都好奇。最早,宝宝对环境做到能区别就够:这个人是妈妈,这个人是爸爸,那个人是叔叔,那个人是阿姨;这是桌面,这是椅子,那是床;这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船……宝宝逐渐长大,对环境的认识增多了:妈妈陪我的时间最长,爸爸只有晚上出现;叔叔和阿姨很多,但并不常见到。宝宝的好奇心扩大得很快,有些宝宝还未认识家、学校和他的国家,他就要认识地球和宇宙了;宝宝还会好奇过去和未来;好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇,也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。

宝宝在他很小的时候,已经感觉到环境可以加以利用;哭了,大人会著急,因此知道哭可以给他带来方便;火是烫的,最好远远躲开,但是控制在火炉里,可以炒菜、烧开水;坐著汽车可以到公园,那你就不必走路……这是宝宝最初对环境的利用观念。

宝宝认识环境越多,他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。宝宝对环境的观察和认识,片面而且肤浅,深入的认识就非靠读书不可了。宝宝对他生活的环境认识越多,他越有自信。帮助宝宝有计划、有选择地观察和认识生活环境,鼓励他阅读,宝宝将会自信地进入****世界。

第三,宝宝需要发展想象世界,这是创意教育

宝宝整天玩玩具,他不觉得寂寞,为什么?因为他觉得玩具是有生命的,他认为玩具是他的朋友,它和他一样,会饿、会渴、会哭、会笑。宝宝读童话故事,或者听大人讲故事,他很快融入情节中,故事里的人就他自己,或者是他的好朋友。童话故事对宝宝来说,不是幻想,是真实的故事。幻想是宝宝的世界。宝宝的幻想不是逃避现实。宝宝从幻想游戏中,学习语言,认识环境,学习做人做事。

幻想对宝宝的长大有重要的意义

宝宝的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的宝宝幻想世界很窄。宝宝的幻想,需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉得单调、乏味?很简单,他的童年的幻想世界太窄--他因为少听少读童话故事,而狭窄了他的想象世界,长大****后,自然显得较少创意,让人感到他单调而乏味。显而易见的,多读童话故事,可丰富宝宝的幻想世界,增强宝宝的能力。

 

 


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